Determinación: la clave del éxito

Datos extraídos de la charla de la docente y psicóloga Angela Lee Duckworth en TED, "The key of success?" (http://www.ted.com/talks/angela_lee_duckworth_the_key_to_success_grit)

• "Lo que me llamó la atención fue que el C.I. no era la única diferencia entre mis mejores y mis peores estudiantes."
  
  
• "...llegué a la conclusión de que lo que necesitamos en educación es una mejor comprensión de los estudiantes y del aprendizaje desde una perspectiva motivacional."
  
  
• "¿qué pasa si tener éxito en la escuela y en la vida depende de mucho más que la habilidad para aprender de manera rápida y fácil?"
  
  
• "Comencé estudiando a niños y adultos en todo tipo de escenarios desafiantes, y en cada estudio mi pregunta era, ¿quién tiene éxito aquí y por qué?"
  
  
• "...surgió una característica como un importante predictor del éxito. Y no fue la inteligencia social. No fue la buena apariencia, la salud física y no fue el C.I. Fue la determinación."
  
  
• "La determinación es pasión y perseverancia para alcanzar metas muy a largo plazo. La determinación es tener resistencia."
  
  
• "La determinación es vivir la vida como si fuera una maratón, no una carrera a toda velocidad."
  
  
• "...lo más impactante sobre la determinación es lo poco que sabemos."
  
  
• "¿Qué debo hacer para enseñarle a los niños una sólida ética de trabajo? ¿Cómo los mantengo motivados para el largo plazo?" La respuesta más honesta es: no lo sé."
  
  
• "Lo que sí sé es que el talento no les da determinación. Nuestros datos muestran muy claramente que hay muchos individuos talentosos que sencillamente no siguen adelante con sus compromisos."
  
  
• "...la mejor idea que he escuchado sobre desarrollar la determinación en los niños es algo llamado `mentalidad de crecimiento`"
  
  
• "...es la creencia de que la habilidad para aprender no es fija, de que puede cambiar con el esfuerzo."
  
  
• "...cuando los niños leen y aprenden sobre el cerebro y cómo cambia y crece en respuesta al desafío, son mucho más propensos a perseverar cuando fallan, porque no creen que ese fallo sea una condición permanente."
  
  
• "...necesitamos ser determinados sobre hacer que nuestros niños sean más determinados."